Cuộc sống riêng của NSND Phùng Há đầy trắc trở. Gánh Huỳnh Kỳ rơi vào tình trạng không người cai quản. Công việc điều hành đoàn hát của Bạch công tử bị bỏ ngỏ, trong khi bà Phùng Há một nách 2 con còn phải lo về phần nghệ thuật biểu diễn. Cuộc đời vốn bao la, vô tận kia như một bức tranh với ba chiều không gian trải dài đến vô cùng. Nhà thơ cũng như những con ong cần mẫn bay lượn trong khu vườn cuộc đời ấy: "Nhà thơ như con ong biến trăm hoa thành một mật. Một mật ngọt thành, đời vạn chuyến ong bay Năm 1998, cô kết hôn với Giám đốc khách sạn người Bỉ Glen Ross và có một cô con gái. Cuộc hôn nhân chớp nhoáng khép lại vì lý do bất đồng quan điểm Đông - Tây trong đời sống vợ chồng. 5 năm sau, Lệ Đề bén duyên với nhà sản xuất âm nhạc Nghiêm Chấn Tường. Trong chừng mực, câu trả lời có thể tìm thấy qua chuyên trang "Giá trị sống" với những bài viết xuất hiện hằng tuần từ ba năm nay trên Sài Gòn Tiếp Thị, một tờ báo đã để lại trong lòng người đọc nhiều dấu ấn sâu sắc về những vấn đề hệ trọng của đời Trở lại vai truân chuyên Căn nhà giản dị của NSƯT Thanh Quý ở Ngõ Quỳnh (Hai Bà Trưng) ít đổi thay so với chục năm trước. Năm 2011 khi đang vào vai bà trùm trong phim hình sự Đầm lầy bạc, . PHÒNG GD&ĐT PHÚC YÊN ——————— ĐỀ KHẢO SÁT LỚP 9 LẦN 3 NĂM HỌC 2014 – 2015 MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao đề Câu 1. 2,0 đểm “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga… và Người đã làm nhiều nghề. Có thể nói, ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người cũng học hỏi và tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm. Người cũng chịu ảnh hưởng tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực… Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng đồng thời cũng rất mới, rất hiện đại”. “Phong cách Hồ Chí Minh” – Lê Anh Trà – in trong cuốn “Hồ Chí Minh và văn hóa Việt Nam” - 1990. a. Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào? b. Chỉ ra các phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn văn? c. Đoạn văn sau tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga… Và người đã làm nhiều nghề”. d. Cụm từ “Có thể nói” là thành phần gì của câu “Có thể nói, ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như chủ tịch Hồ Chí Minh” e. Theo quan điểm của tác giả đoạn trích, nét phong cách nổi bật của Hồ Chí Minh là gì? f. Qua đoạn trích trên, em học tập được những gì từ cách tiếp thu văn hóa các nước của Bác? Câu 2. 3,0 điểm “Con ơi tuy thô sơ da thịt Lên đường Không bao giờ nhỏ bé được Nghe con.” a. Nêu nội dung chính của đoạn thơ. b. Từ những suy ngẫm về đoạn thơ, em hãy viết đoạn văn ngắn 8 - 10 dòng với chủ đề “Ý chí, khát vọng trong cuộc sống”. Câu 3. 5,0 điểm “Con dù lớn vẫn là con của mẹ Đi suốt đời, lòng mẹ vẫn theo con” “Con cò” – Chế Lan Viên “Con là sóng và mẹ là bến bờ kì lạ Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào” “Mây và sóng” – Targo Từ cảm nhận về hai đoạn thơ trên, em hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về ý nghĩa của tình mẫu tử trong cuộc đời mỗi con người. - Hết - PHÒNG GD PHÚC YÊN ——————— HD CHẤM KHẢO SÁT LỚP 9 LẦN 3 NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN NGỮ VĂN A. YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí, khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo. - Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách nhưng nếu đáp ứng những yêu cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho điểm tối đa. Dưới đây chỉ là những gợi ý cơ bản. - Điểm bài thi làm tròn đến 0,25 điểm. B. YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1 2đ a, Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt chính Tự sự 0,25đ b, Các phép liên kết câu được sử dụng trong đoạn văn 0,5đ - Phép thế Chủ tịch Hồ Chí Minh – Người; tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó - Phép nối Có thể nói; Và; Nhưng - Phép lặp Người; Chủ tịch Hồ Chí Minh c, Đoạn văn tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ liệt kê 0,25đ d, Cụm từ “Có thể nói” là thành phần biệt lập tình thái 0,25đ. e, Theo quan điểm của tác giả đoạn trích, nét phong cách nổi bật của Hồ Chí Minh là “Một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng đồng thời cũng rất mới, rất hiện đại” 0,25đ f, Học tập được cách tiếp thu văn hóa các nước của Bác 0,5đ - Đến đâu Người cũng học hỏi và tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm - Tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực… Câu 2 3đ a, Nội dung chính của đoạn thơ - Là lời dặn dò, nhắn nhủ của cha dành cho con “người đồng mình” mộc mạc nhưng không tầm thường, nhỏ bé mà giàu lòng tự trọng, giàu ý chí, giàu khát vọng vươn lên trong cuộc sống và hướng tới xây dựng quê hương, đất nước giàu đẹp. Từ đó cha nhắc nhở con phải tự tin vững bước trên đường đời, phải sống sao cho cao đẹp, xứng đáng với truyền thống của quê hương. b, Viết đoạn văn với chủ đề ý chí và khát vọng trong cuộc sống - Cuộc sống luôn đặt ra nhiều khó khăn, thử thách. - Con người cần có ý chí để không gục ngã, luôn tự tin, vững bước đối diện và vượt qua mọi thử thách trên đường đời. - Con người cần có khát vọng để nâng cao giá trị của bản thân và cống hiến hết mình cho quê hương, đất nước. Câu 3 5đ Ý Nội dung Điểm I, Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5 đ - Chế Lan Viên là một trong những tên tuổi hàng đầu của thơ hiện đại Việt Nam. Thơ ông đậm chất suy tưởng, triết lí, trí tuệ và hiện đại. “Con cò” được sáng tác năm 1962, in trong tập “Hoa ngày thường – Chim báo bão”. Trong bài thơ, Chế Lan Viên đã khai thác hình ảnh con cò trong những lời hát ru để đi đến khẳng định, ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người. Đoạn trích trên đã cô đọng đực chủ đề tư tưởng của thi phẩm. - Ra-bin-đra-nát Ta-go là nhà thơ lớn của Ấn Độ. Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao cả và chất trữ tình sâu lắng. “Mây và sóng” được in trong tập “Trăng non” – xuất bản năm 1909. Bài thơ là lời em bé nói với mẹ, như một lời thủ thỉ tâm tình, qua đó ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt. Đoạn trích nằm ở phần cuối tác phẩm, bày tỏ niềm hạnh phúc vô bờ bến của em bé khi được vui đùa cùng mẹ. II, Cảm nhận về hai đoạn thơ 3,0đ 1, Đoạn 1 - Kết câu “dù… vẫn” tạo nên giọng điệu khẳng định mạnh mẽ dù chúng ta còn bé hay đã trưởng thành thì trong lòng mẹ con vẫn luôn là đứa trẻ mà mẹ sẵn lòng giang rộng vòng tay yêu thương, bao bọc, trở che. - “Đi hết đời…” khoảng thời gian dài rộng của cả đời người mẹ vẫn luôn dõi theo con, sưởi ấm, nâng bước con vượt qua bao nỗi đau và những khó khăn thử thách trong cuộc đời. → Bằng những ngôn từ cô đọng, hàm súc, ý thơ vươn lên sức khái quát, triết lí khẳng định tấm lòng, tình thương bao la và đức hi sinh cao cả của mẹ dành cho con. 2, Đoạn 2 + Trong bài thơ, em bé đã từ chối lời mời của “mây”, của “sóng” để được ở bên Mẹ. Hơn nữa, em bé còn tự sáng tạo ra những trò chơi cùng Mẹ. + Trong đoạn thơ em bé đã tưởng tượng ra mình là “sóng” và mẹ là “bến bờ” để em “lăn, lăn, lăn mãi” rồi “vỡ tan vào lòng mẹ”… Những hình ảnh thơ lấp lánh niềm hạnh phúc vô bờ bến của em bé khi được ở bên mẹ, đón nhận sự ấm áp, tình yêu thương, sự bao dung của mẹ. + Trong trái tim em, mẹ là tất cả, có mẹ là em có cả thế giới ở bên “Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào”. → Giọng thơ trữ tình, hồn nhiên, ấm áp diễn tả cảm động tình yêu thương vô bờ bến của em bé dành cho mẹ. 3, Mối quan hệ giữa hai đoạn thơ - Bổ sung cho nhau để đi đến khẳng định tình mẫu tử thiêng liêng, bền chặt. III, Bày tỏ suy nghĩ của mình về ý nghĩa của tình mẫu tử đối với mỗi con 1,5đ người - Đó là tình cảm thiêng liêng, cao đẹp và sâu năng nhất. - Lòng bao dung, sự chở che của mẹ sẽ tiếp thêm sức mạnh giúp ta vượt qua những khó khăn, thử thách; sẽ là nơi nương tựa bình yên và bền vững mỗi khi ta vấp ngã … - Sự dạy dỗ, chỉ bảo ân cần của mẹ sẽ là hành trang quý báu cho ta vững bước vào đời. - Đền đáp lại công ơn của mẹ là tình yêu thương, lòng hiếu thảo của con. Như vậy, tình mẫu tử luôn bồi đắp những tình cảm nhân văn trong tâm hồn mỗi con người. ….. đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Trong cuộc sống đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả ở phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thức tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga,… và Người đã làm nhiều nghề. Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người cũng học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm. Người cũng chị ảnh hưởng của tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản. Những điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại. 1. nêu nội dung chính của đoạn văn trên. 2. Em học được điều gì ở Bác Hồ sau khi học và đọc đoạn trích trên. Đặt câu hỏi Giới thiệu Điều khoản sử dụng Bảo mật Liên hệ Đăng nhập Home/ Văn/Môn Văn Lớp 9 “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông Môn Văn Lớp 9 “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông Question Môn Văn Lớp 9 Giúp em bài này với ạ “Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc Anh, Pháp, Hoa, Nga…và Người đã làm nhiều nghề. Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người cũng học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm. Người cũng chịu ảnh hưởng của tất cả các nền văn hóa, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản. Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại” Trích Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam Câu 1 0,5đ Nêu nội dung của đoạn trích? Câu 2 1,0đ Chỉ ra những biện pháp tu từ được sử dụng ở câu văn sau và cho biết giá trị của những biện pháp tu từ đó? “Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hóa dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”. Câu 30,5đ Em hiểu gì về thái độ của tác giả được thể hiện qua đoạn trích và em rút ra được bài học gì cho bản thân. Câu 4 2,0đ Viết một đoạn văn theo cách diễn dịch khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong thời kì hội nhập. No copy trên mạng nha. Em xin cảm ơn mọi người ạ in progress 0 Văn Hailey 2 năm 2021-09-25T110301+0000 2021-09-25T110301+0000 2 Answers 0 Answers 1, Nội dung của đoạn trích này là sự giản dị, gìn giữ được nhân cách dân tộc vững bền trong khi vẫn rộng mở đón nhận những giá trị tốt đẹp khi tiếp xúc với nền văn hóa nước ngoài ở Bác 2, Biện pháp liệt kê “rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”. Tác dụng việc liệt kê những đặc điểm của nhân cách Hồ Chí Minh, tâm hồn của Bác khi Người vẫn giữ gìn được hồn cốt dân tộc trong khi vẫn học hỏi được tốt đẹp từ nước ngoài. 3, Thái độ của tác giả dành cho Bác Hồ là tình cảm ca ngợi, yêu quý và khâm phục đức tính giản dị, thanh cao, sự hài hòa tốt đẹp giữa giá trị dân tộc và những điều tốt đẹp từ nước ngoài. Bài học dành cho bản thân em đó là sự hòa nhập nhưng không hòa tan, học hỏi những điều tốt đẹp từ nước ngoài mà vẫn không làm mất đi những giá trị tốt đẹp của dân tộc. 4, Bản sắc văn hóa dân tộc là những giá trị truyền thống vô giá chứa đựng những giá trị, hồn cốt của một quốc gia, dân tộc. Thật vậy, mỗi người dân đều cần xác định những ý thức, trách nhiệm kế thừa, bảo vệ và phát huy những giá trị văn hóa đó của mình, đặc biệt là thế hệ trẻ trong thời kỳ hội nhập và phát triển nhanh như hiện nay. Đầu tiên, thế hệ trẻ cần có thái độ nhận thức đúng đắn nét đẹp, giá trị của những truyền thống văn hóa dân tộc. Việc nhận thức đúng đắn, hiểu và từ đó giới trẻ sẽ yêu và càng thêm trân trọng những di sản văn hóa của quê hương đất nước mình. Bên cạnh đó, dù cho việc tiếp xúc với các nền văn hóa nước ngoài dễ dàng hơn quá khứ rất nhiều nhưng người trẻ vẫn cần ý thức được tư tưởng “hòa nhập nhưng không hòa tan”, tức là tiếp thu những giá trị văn hóa nước ngoài nhưng vẫn giữ được hồn cốt của dân tộc VN. Thứ hai, người trẻ cần có thái độ kế thừa, phát huy những giá trị truyền thống văn hóa dân tộc VN. Người lớn dạy cho người nhỏ, người già dạy cho người trẻ, từ đó, tình yêu đối với các truyền thống văn hóa dân tộc sẽ được ươm mầm và vun vén cho các em từ nhỏ cũng như đi theo các em suốt cuộc đời, làm nên những con người rất Việt Nam. Cuối cùng, người trẻ cần ý thức được sự phát triển những giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc. Bên cạnh việc truyền bá trong nước thì tiềm lực của thế hệ trẻ hoàn toàn có đủ khả năng để mang những giá trị tuyệt vời ấy đi khắp thế giới, được nhiều người nước ngoài đón nhận và biết đến hơn. Nhờ có vậy, những truyền thống văn hóa dân tộc VN mới không bị xâm hại, thất truyền và biến mất mà được vinh danh và công nhận rộng rãi hơn nữa trên toàn cầu. Trên thực tế, bên cạnh những việc làm thể hiện cho sự bảo tồn các giá trị văn hóa vô cùng tích cực thì không khó gì để nhận thấy sự xâm hại, thất truyền và biến chất của những giá trị tốt đẹp ấy. Tóm lại, những giá trị truyền thống của bản sắc văn hóa dân tộc cần được bảo vệ và lưu truyền đến các thế hệ sau. 1, Nội dung của đoạn trích này là sự giản dị, gìn giữ được nhân cách dân tộc vững bền trong khi vẫn rộng mở đón nhận những giá trị tốt đẹp khi tiếp xúc với nền văn hóa nước ngoài ở Bác 2, Biện pháp liệt kê “rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại”. Tác dụng việc liệt kê những đặc điểm của nhân cách Hồ Chí Minh, tâm hồn của Bác khi Người vẫn giữ gìn được hồn cốt dân tộc trong khi vẫn học hỏi được tốt đẹp từ nước ngoài. 3, Thái độ của tác giả dành cho Bác Hồ là tình cảm ca ngợi, yêu quý và khâm phục đức tính giản dị, thanh cao, sự hài hòa tốt đẹp giữa giá trị dân tộc và những điều tốt đẹp từ nước ngoài. Bài học dành cho bản thân em đó là sự hòa nhập nhưng không hòa tan, học hỏi những điều tốt đẹp từ nước ngoài mà vẫn không làm mất đi những giá trị tốt đẹp của dân tộc. 4, Bản sắc văn hóa dân tộc là những giá trị truyền thống vô giá chứa đựng những giá trị, hồn cốt của một quốc gia, dân tộc. Thật vậy, mỗi người dân đều cần xác định những ý thức, trách nhiệm kế thừa, bảo vệ và phát huy những giá trị văn hóa đó của mình, đặc biệt là thế hệ trẻ trong thời kỳ hội nhập và phát triển nhanh như hiện nay. Đầu tiên, thế hệ trẻ cần có thái độ nhận thức đúng đắn nét đẹp, giá trị của những truyền thống văn hóa dân tộc. Việc nhận thức đúng đắn, hiểu và từ đó giới trẻ sẽ yêu và càng thêm trân trọng những di sản văn hóa của quê hương đất nước mình. Bên cạnh đó, dù cho việc tiếp xúc với các nền văn hóa nước ngoài dễ dàng hơn quá khứ rất nhiều nhưng người trẻ vẫn cần ý thức được tư tưởng “hòa nhập nhưng không hòa tan”, tức là tiếp thu những giá trị văn hóa nước ngoài nhưng vẫn giữ được hồn cốt của dân tộc VN. Thứ hai, người trẻ cần có thái độ kế thừa, phát huy những giá trị truyền thống văn hóa dân tộc VN. Người lớn dạy cho người nhỏ, người già dạy cho người trẻ, từ đó, tình yêu đối với các truyền thống văn hóa dân tộc sẽ được ươm mầm và vun vén cho các em từ nhỏ cũng như đi theo các em suốt cuộc đời, làm nên những con người rất Việt Nam. Cuối cùng, người trẻ cần ý thức được sự phát triển những giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc. Bên cạnh việc truyền bá trong nước thì tiềm lực của thế hệ trẻ hoàn toàn có đủ khả năng để mang những giá trị tuyệt vời ấy đi khắp thế giới, được nhiều người nước ngoài đón nhận và biết đến hơn. Nhờ có vậy, những truyền thống văn hóa dân tộc VN mới không bị xâm hại, thất truyền và biến mất mà được vinh danh và công nhận rộng rãi hơn nữa trên toàn cầu. Trên thực tế, bên cạnh những việc làm thể hiện cho sự bảo tồn các giá trị văn hóa vô cùng tích cực thì không khó gì để nhận thấy sự xâm hại, thất truyền và biến chất của những giá trị tốt đẹp ấy. Tóm lại, những giá trị truyền thống của bản sắc văn hóa dân tộc cần được bảo vệ và lưu truyền đến các thế hệ sau. Leave an answer Hailey Văn Đọc hiểu văn bản* Soạn bài Phong cách Hồ Chí Minh Văn bản. Trong cuộc đời đầy truân chuyên[1] của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hoá nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả ở phương Đông và phương Tây. Trên những con tàu vượt trùng dương, Người đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mỹ. Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh. Người nói và biết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga… và Người đã làm nhiều nghề. Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều về các dân tọc và nhân dân thế giới, văn hoá thế giới sâu sắc như Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến đâu Người cũng học hỏi, tìm hiểu văn hoá, nghệ thuật đến một mức khá uyên thâm[2]. Người cũng chịu ảnh hưởng của tất cả các nền văn hoá, đã tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản. Nhưng điều kì lạ là tất cả những ảnh hưởng quốc tế đó đã nhào nặn với cái gốc văn hoá dân tộc không gì lay chuyển được ở Người, để trở thành một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông, nhưng cũng đồng thời rất mới, rất hiện đại […]. Lần đầu tiên trong lịch sử Việt Nam và có lẽ cả thế giới, có một vị Chủ tịch nước lấy chiếc nhà sàn nhỏ bằng gỗ bên cạnh chiếc ao làm “cung điện” của mình. Quả như một câu chuyện thần thoại, như câu chuyện về một vị tiên, một con người siêu phàm[3] nào đó trong cổ tích. Chiếc nhà sàn đó cũng chỉ vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách, họp Bộ Chính trị[4], làm việc và ngủ, với những đồ đạc rất mộc mạc đơn sơ. Và chủ nhân chiếc nhà sàn này cũng trang phục hết sức giản dị, với bộ quần áo bà ba nâu, chiếc áo trấn thủ[5], đôi dép lốp[6] thô sơ như của các chiến sĩ Trường Sơn đã được một tác giả phương Tây ca ngợi như một vật thần kì. Hằng ngày, việc ăn uống của Người cũng rất đạm bạc, với những món ăn dân tộc không chút cầu kì, như cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa. Và Người sống ở đó, một mình, với một tư trang ít ỏi, một chiếc va li con với vài bộ áo quần, vài vật kỉ niệm của cuộc đời dài. Tôi dám chắc không có một vị lãnh tụ, một vị tổng thống hay một vị vua hiền nào ngày trước lại sống đến mức giản dị và tiết chế[7] như vậy. Bất giác ta nghĩ đến các vị hiền triết[8] ngày xưa như Nguyễn Trãi ở Côn Sơn hay Nguyễn Bỉnh Khiêm sống ở quê nhà với những thú vui thuần đức[9] Thu ăn măng trúc, đông an giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao… Nếp sống giản dị và thanh đạm của Bác Hồ, cũng như các vị danh nho[10] xưa, hoàn toàn không phải là một cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, hơn đời, mà đây là lối sống thanh cao, một cách di dưỡng tinh thần[11], một quan niệm thẩm mỹ về cuộc sống, có khả năng đem lại hạnh phúc thanh cao cho tâm hồn và thể xác. Chú thích [1] Truân chuyên gian nan, vất vả. [2] Uyên thâm có trình độ kiến thức rất sâu uyên vực sâu; thâm sâu. [3] Siêu phàm vượt lên trên người thường hoặc những điều thường thấy siêu cao vượt lên; phàm bình thường, tầm thường. [4] Bộ Chính trị ở đây chỉ cơ quan lãnh đạo cấp cao nhất của Đảng Cộng Sản Việt Nam. [5] Áo trấn thủ áo bông ngắn đến thắt lưng, không có tay, may chần, mặc bó sát vào người, dùng trang bị cho bộ đội trong kháng chiến chống Pháp. [6] Dép lốp dép cao su, tận dụng lốp ô tô cũ làm đế dép [7] Tiết chế hạn chế, giữ cho không vượt quá mức. [8] Hiền triết người có tài năng, đức độ, hiểu biết sâu rộng, được người đời tôn vinh. [9] Thuần đức đạo đức hoàn toàn trong sáng. [10] Danh nho nhà nho nổi tiếng. [11] Di dưỡng tinh thần bồi bổ cho sảng khoái về tinh thần, giữ cho tinh thần vui khoẻ. Nguồn Lê Anh Trà, Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị, trong Hồ Chí Minh và trong văn hoá Việt Nam, Viện Văn hoá xuất bản, Hà Nội, 1990 I. Đọc hiểu văn bản Câu 1 Vốn tri thức văn hóa nhân loại của Chủ tịch Hồ Chí Minh sâu rộng như thế nào? Vì sao Người lại có được vốn tri thức sâu rộng như vậy? Câu 2 Lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông của Bác Hồ được biểu hiện như thế nào? Câu 3 Vì sao có thể nói lối sống của Bác là sự kết hợp giữa giản dị và thanh cao? Câu 4 Nêu cảm nhận của em về những nét đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh. II. Luyện tập Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dị mà thanh cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh * Soạn bài Phong cách Hồ Chí Minh I. Trả lời câu hỏi. Câu 1 – Hồ Chí Minh có một vốn tri thức văn hoá nhân loại sâu rộng. Đó là những hiểu biết uyên thâm về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hoá thế giới từ Đông sang Tây, từ văn hoá các nước châu Á, châu Âu cho đến châu Phi, châu Mĩ. – Người có vốn tri thức văn hóa sâu rộng vì + Học tập để nói và viết thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài như Pháp, Anh, Hoa, Nga …; + Đi nhiều nơi, làm nhiều nghề – tức là học hỏi từ thực tiễn và lao động; + Tìm hiểu văn hoá, nghệ thuật của các khu vực khác nhau trên thế giới một cách sâu sắc, uyên thâm; – Điều quan trọng là Hồ Chí Minh đã tiếp thu tinh hoa văn hóa nước ngoài một cách có chọn lọc, không ảnh hưởng thụ động. Người biết tiếp thu cái hay, cái đẹp đồng thời với việc phê phán những hạn chế, những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản, trên nền tảng văn hóa dân tộc và ảnh hưởng quốc tế mà nhào nặn một nhân cách rất Việt Nam, rất bình dị, rất phương Đông và cũng rất hiện đại. Câu 2 Những biểu hiện chứng tỏ lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rất phương Đông của Hồ Chí Minh – Nơi ở và nơi làm việc rất mộc mạc đơn sơ “chiếc nhà sàn nhỏ bằng gỗ bên cạnh chiếc ao”, chiếc nhà sàn “chỉ vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc và ngủ, với những đồ đạc rất mộc mạc đơn sơ”; – Trang phục hết sức giản dị bộ quần áo bà ba nâu, chiếc áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ; – Ăn uống rất đạm bạc cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa… Câu 3 Lối sống của Hồ Chí Minh giản dị mà thanh cao một cách tự nhiên – Giản dị mà không kham khổ; – Không phải là một cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, hơn đời mà xuất phát từ cốt cách, từ trong quan niệm thẩm mĩ thuần thục, tự nhiên của nhân cách Hồ Chí Minh. – Bản lĩnh, ý chí của một người chiến sĩ cách mạng đã hòa nhập cùng tâm hồn một nhà thơ lớn. Khao khát cống hiến cho tổ quốc bao nhiêu thì người lại càng yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống bấy nhiêu. – Vẻ đẹp tâm hồn Người rất mạnh mẽ song cũng rất lãng mạn, rất thơ. Câu 4 – Con người Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hòa, trọn vẹn giữa truyền thống văn hóa dân tộc với tinh hoa văn hóa nhân loại. – Lối sống rất dân tộc, rất Việt Nam của Bác gợi cho ta nhớ đến các vị hiền triết trong lịch sử như Nguyễn Trãi ở Côn Sơn với lối sống giản dị, thanh cao. II. Luyện tập Tìm đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dị mà thanh cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Phân tích văn bản Phong cách Hồ Chí Minh của Lê Anh Trà Suy nghĩ về đức tính và lối sống vô cùng giản dị của Bác Hồ 1. Nghị luận 2. chủ tịch Hồ Chí Minh, Người, vị lãnh tụ phép thế chủ tịch Hồ Chí Minh, Người phép lặp Nhưng, Và nối Liên tưởng văn hóa nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, phương Đông, phương Tây, tiếng ngoại quốc Pháp, Anh, Hoa, Nga, am hiểu nhiều về các dân tộc và nhân dân thế giới, văn hóa thế giới, văn hóa, nghệ thuật, tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay, gốc văn hóa, Việt Nam, phương Đông, hiện đại 3. Liệt kê ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ. ở Pháp, ở Anh Pháp, Anh, Hoa, Nga… 4. Thành phần biệt lập tình thái 5. Việt Nam, phương Đông HIệu quả nhấn mạnh, làm nổi bật hơn vẻ đẹp riêng trong phong cách Hồ Chí Minh 6. là một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt Nam, rấtphương Đông, nhưng đồng thời cũng rất mới, rất hiện đại. 7. EM học tập được việc chủ động tiếp thu, học tập, trau dồi văn hóa. Hòa nhập chứ không hòa tan. Luôn có sự nhìn nhận về nền văn hóa để học tập theo cái tích cực và tránh xa những tiêu cực.

trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình